«ФИЗИКИ» И «ЛИРИКИ» ОСТАЛИСЬ В ПРОШЛОМ

РАЗЛИЧНЫЕ ОБЛАСТИ ЗНАНИЯ ПЕРЕСЕКАЮТСЯ, В НАШЕ ВРЕМЯ ОСОБЕННО ВАЖЕН МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД.

Знание нескольких иностранных языков всегда считалось хорошим тоном, а во времена, когда вследствие открытости мира у людей появились новые возможности для реализации себя, это стало потребностью и необходимостью.  Это всегда плюс: в международной коммуникации, в обычном общении, в профессиональной деятельности, в самоутверждении и желании совершенствоваться, узнавать новое и приобщаться к культуре страны изучаемого языка.

Несмотря на то, что самым востребованным на всех континентах считается английский язык, стремление к изучению русского как иностранного во многих странах не ослабевает, а в Греции «с каждым годом становится всё заметнее осознанный интерес к изучению русского языка», констатирует профессор Афинского университета имени Каподистрии Элени СТЕРГИОПУЛУ. Обучение русскому языку как иностранному является очень сложным, и в то же время интересным процессом, как для студентов, так и для преподавателей. Полученное качественное образование предоставляет выпускникам отделения возможности применения дипломов и знаний в России, Греции и других странах.

— Уважаемая госпожа Стергиопулу, отделение русского языка и литературы и славистики открыто сравнительно недавно, в ноябре 2016-го года: русский язык стал настолько востребован или стало тесно в рамках существовавшего с 2007-го года отделения славистики?

— На самом деле, корректнее было бы говорить о переименовании, а не об открытии отделения. Это название соответствует нашей учебной программе, то есть реальным компетенциям его выпускников. Кроме того, в Афинском университете принято именно по такому принципу именовать отделения иностранных языков и литератур.

— Министр образования России Ольга Васильева, присутствовавшая на открытии отделения, определила его как событие поистине эпохальное: в чем его социальная, общественная, образовательная и  культурная значимость исходя из уровня сотрудничества и отношений между Россией и Грецией?

— Необходимость такого отделения была очевидна уже давно. Как вы знаете, в нескольких вузах России успешно работают кафедры эллинистики. И, наконец, крупнейший греческий университет тоже начал выпускать специалистов-русистов, знающих не только язык, но и культуру, и историю России.
— Быть первым – это всегда тернистый путь: в чем заключались сложности, кто оказывал поддержку в решении организационных вопросов, составлении учебных программ?
— Несомненно, существует большая поддержка со стороны самого университета. Мы тесно сотрудничаем с коллегами из других университетов и из других стран. Также нам помогают российские и греческие организации, работающие в сфере науки и культуры, особенно русско-греческих связей. И мы им очень благодарны за поддержку в это нелёгкое для греческого государства время.

Кто составляет преподавательский костяк? Вы приглашаете для чтения лекций коллег из России, сотрудничаете с российскими вузами, принимаете участие в работе международных профильных конференций?
— Наши преподаватели являются выпускниками ведущих учебных заведений. Они активно участвуют в академической жизни. Несколько крупных конференций было проведено нами в стенах Афинского университета. Так, например, в 2016-м году, официально посвящённом отношениям между Грецией и Россией, мы провели шесть международных конференций. Поверьте, это немало. А в последней нашей большой конференции, «Русская литература и её взаимосвязь с другими национальными литературами Европы», которая прошла в феврале этого года, участвовали пятьдесят учёных из 14 стран. Это была первая конференция по сравнительному литературоведению и русистике в Греции. И, конечно, отделение активно участвует в международных программах по обмену.

— Каковы были критерии отбора для абитуриентов при поступлении? Какая у них была мотивация для изучения именно русского языка и литературы?
— Студенты поступают на общих правилах. И с каждым годом становится всё заметнее осознанный интерес к изучению русского языка. И тот факт, что язык изучается «с нуля», тоже немаловажен.

— Что дается греческим студентам труднее всего при изучении русского языка как иностранного?

Здесь всё очень индивидуально. Хотелось бы подчеркнуть, что от тех ребят, которые приходят к нам уже с некоторыми знаниями, также требуется большая работа.
— Студенты  проходят  учебную практику  в России? Сколько сейчас студентов получают образование?

— Да, наши студенты ездят на программы, но, как вы понимаете, этих программ никогда не бывает достаточно. Студентов у нас много, около 500 человек, и потребность в учебной практике в России велика. 
— Какое влияние оказывают  русский язык и  литература на менталитет и культуру студентов, на  формирование и распространение позитивного образа России в греческом обществе?
— Русский и греческий менталитеты не так уж далеки друг от друга. Это объясняется вековыми культурными контактами между народами. Университет даёт научную базу, знакомит с основами методологии — это его основная задача. А образ России в целом, я думаю, вы согласитесь, позитивен. Так сложилось исторически.

Каким Вы видите будущее сегодняшних студентов? Выпускники отделения смогут найти применение своим знаниям и дипломам? Дипломы  признаются в России? Будет ли оказываться помощь в трудоустройстве?
Дипломы Афинского национального университета имени Каподистрии признаются в России. Многие наши выпускники продолжают обучение в магистратурах России, Греции и других стран. Кто-то начал работать ещё будучи студентом. И, конечно, мы всем помогаем в меру возможностей.

— Продолжает оставаться открытым вопрос отсутствия школ с преподаванием на русском языке в Греции.  В стране  довольно большая русская диаспора и отсутствие русских школ выглядит некоторым перекосом на фоне того, что есть школы с преподаванием на других европейских языках. Планируется ли возобновление преподавания русского языка в школах?

— Введение русского языка в школьную программу — очень важная задача. Но подобное решение принимается на государственном уровне, в министерстве образования.
— Вы довольны тем, как складывается работа отделения? Какие Вы видите перспективы?

— Нам есть, чем гордиться, но и проблемы, разумеется, тоже имеются. Но разве бывает иначе?

— Если говорить о предназначении гуманитария в   современном мире, то какова, на Ваш взгляд, его роль? С какой установкой уйдут в профессиональную жизнь Ваши выпускники?

— К нам приходят люди после школы. Хотя есть и такие, кто приходит к нам за вторым образованием. В наше время особенно важен междисциплинарный подход. Различные области знания пересекаются, и, если говорить об академической жизни, не уверена, что деление на «физиков» и «лириков» всё так же актуально. В учебной программе предусмотрен ряд предметов, которые дают теоретические и практические навыки, необходимые в трудовой деятельности.

— Госпожа Стергиопулу, благодарим Вас за интервью и желаем успехов.