Профессиональное обучение относится к активной политике занятости национальной программы занятости (ЕПА), принятой законом 4635/2019 (А’167) и утверждённой на период 2021-2025 гг. Таким образом, организация по вопросам занятости населения Греции (ОАЭД) стремится расширить возможности для трудоустройства для лиц, ищущих работу, а также улучшить их перспективы трудоустройства на постоянных рабочих местах с высоким уровнем производительности.

Профессиональное обучение ОАЭД состоит из следующих мер и мероприятий:

Пилотные образовательные мероприятия

Пилотная программа Элевсины открытого типа

В рамках открытой активной политики занятости ОАЭД реализует пилотную Элевсинскую программу. Целью проекта является дальнейшее укрепление перспективы выхода безработных граждан на рынок труда посредством приобретения, обновления и расширения их профессиональных знаний и навыков, получения соответствующего сертификата. Программа предназначена для определённой целевой группы населения и реализуется совместно с местными и другими организациями. Программа предназначена для безработных в возрасте от 45 лет и старше, зарегистрированных в реестре безработных KPA2 Элевсины в течение не менее 6 месяцев, проживающих в муниципалитетах Элефсина, Аспропиргос и Мандра. Обучение включает развитие горизонтальных и вертикальных навыков сотрудника, а также стажировку. В конце обучения необходимо пройти экзамен и получить сертификат.

Пилотная комплексная программа для безработных младше 29 лет с низким уровнем навыков

Молодые люди с низким уровнем образования и без профессиональной подготовки относятся к группе, в которой безработным труднее всего найти постоянную работу, т.е. среди этой категории лиц высокий уровень безработицы и непостоянной занятости, а также имеется высокий риск социальной изоляции. Для стабильной рабочей интеграции этой группы безработной молодёжи во всех европейских странах разрабатываются и реализуются комплексные программы по обучению и трудоустройству. Примечательно, что в Греции, пережившей длительный экономический кризис, молодые люди до 29 лет с низкой и очень низкой квалификацией (выпускники средней школы-общего лицея или техникумов), не имеющих высокую квалификацию или большой профессиональный опыт, имеют самый высокий уровень безработицы в ЕС, а также сильное чувство неуверенности в себе как в сотруднике. Для решения этой проблемы и была разработана данная программа, направленная на заполнение рабочих мест специальностями, пользующимися спросом среди определённой целевой категории, сочетая трудоустройство с индивидуальным профессиональным обучением. Обучение будет проходить по тематическим предметам, утверждённым после изучения всей доступной статистики, связанной с предложением рабочих мест и спросом на навыки в различных секторах экономики.   

Пилотный проект для лиц с официальным статусом беженца

Цель проекта — разработка постоянного, эффективного механизма трудовой интеграции, способствующего интеграции беженцев на рынке труда, в соответствии c навыками безработных беженцев, а также потребностями компаний по конкретным специальностям. Задача проекта – обеспечить трудоустройство лицам со статусом беженца, включая их соответствующую подготовку и гибкую адаптацию к соответствующим условиям.

Для участия в данном пилотном проекте, рассчитанном на 1000 лиц с официально признанным статусом беженца, необходимо:

— состоять на учёте в Организации по вопросам занятости населения Греции (ОАЭД)

— изучать греческий язык и культуру

-участвовать в индивидуальных и групповых консультациях, ориентированных на профессиональную подготовку и профессиональную ориентацию

— иметь необходимую профессиональную подготовку, в зависимости от требований вакантной должности

—  указать все приобретённые навыки в индивидуальном электронном портфолио-резюме (e-portfolio).

В проекте будут применены расширенные результаты, инновационные методы и инструменты двухгодичной пилотной программы (2017-2019гг.) Организации ОАЭД — «ERASMUS+ I.Ref.SoS» для инновационной социальной поддержки молодых беженцев в возрасте от 16 до 24 лет, через ресурсы и механизмы Европейского социального фонда.   

Данный пилотный проект считается особо значимым в связи с определёнными трудностями и препятствиями, с которыми сталкивается указанная целевая группа в процессе трудоустройства, а также со сложностями интеграции на рынке труда в данный нестабильный период.    

С какими организациями сотрудничает ОАЭД по обучению безработных

За последние несколько лет Организация по вопросам занятости населения Греции (ОАЭД) подписала меморандумы о сотрудничестве с рядом структур и организаций, оказывающих содействие в обучении населения. В числе таких серьёзных компаний и организаций – Amazon Web Services, Google Ελλάδος, Cisco Hellas S.A., Университет Западной Македонии, Афинский Экономический Университет, Муниципалитеты Аспропиргос, Маруси, Мандра-Идиллия и Коридалос. После прохождения курса обучения в этих компаниях участникам программы выдаётся сертификат.

Посредством такой формы сотрудничества с другими компаниями Организация ОАЭД стремится повысить уровень навыков безработных граждан и одновременно — уровень трудоустройства. Целевые учебные мероприятия такого формата отвечают актуальным требованиям современного рынка труда.

Общие программы профессионального обучения

Задача программы профессионального обучения в целях реализации социальной политики – увеличить производительность труда, обеспечить максимальное соответствие требованиям работодателя, расширить возможности для трудоустройства. Информация о всех программах размещена на интернет-платформе  https://laek.oaed.gr/. В данных программах имеют право принять участие 120.000 граждан в год.

Критерии по реализации обучающих программ определяются ежегодным циркуляром, который окончательно утверждается Советом Правления Организации ОАЭД.   

Программы для людей с ограниченными возможностями

Обучающие программы для людей с ограниченными возможностями или с какой-либо группой инвалидности осуществляется в Афинской Школе профессионального обучения для людей с ограниченными возможностями в районе Галатси и в образовательном Центре для людей с ограниченными возможностями в г.Салоники.

Европейские программы

Программа «Matching»

С мая 2016 года Еврокомиссия утвердила новый регламент EURES (589/2016/EU), задачей которого является предоставление более качественных услуг по поиску работы и найму, а также повышение внутренней мобильности наёмных работников внутри Европы. Согласно ст.19 нового устава EURES странами-членами ЕС предусматривается принятие Европейской системы классификации ESCO. Это система, предоставляющая профессиональные профили, демонстрирующие отношение между профессиями, навыками, компетенциями и квалификацией. Для этих целей существует общая электронная платформа, соответствующая требованиям EURES. В рамках этого проекта Организации ОАЭД выделяется двойная функция: греческое Национальное координационное бюро EURES и греческое Национальное представительство в рабочей группе стран-членов Европейской системы классификации ESCO. ОАЭД под руководством отдела профессионального образования совершеннолетних реализовало проект «Matching» в 2020-2021гг. Цель проекта – улучшить соотношение спроса и предложения на рынке труда, а также обучить персонал организации ОАЭД и консультантов по вопросам EURES сетевому взаимодействию с национальными и европейскими ключевыми учреждениями в области трудоустройства.

Программа «Reflex»

ОАЭД является координатором программы Reflex, целью которой является гибкое обучение взрослых с низким уровнем навыков и их максимально эффективная интеграция на рынке труда. Программа реализуется при содействии с Институтом Труда (ΙΝΕ) профсоюзов Греции ΓΣΕΕ и Национальным институтом труда и человеческих ресурсов (E.I.E.A.D). Таким образом, формируется политика профессионального обучения. В данный момент проводится исследование о потребностях в рабочей силе, включая профессиональный профиль сотрудника, для предприятий трёх областей Греции. Исходя из потребностей работодателей проводится ряд мероприятий по обучению персонала. Сроки реализации программы – 2020-2022 гг.

Программа «Basic»

Цель программы – повышение уровня навыков совершеннолетних с низким уровнем квалификации. Согласно проекту все страны-члены ЕС обязаны повысить уровень образования самых уязвимых слоёв населения. Каждая страна имеет право выбирать целевую группу для реализации мер программы. Организация ОАЭД выступает координатором проекта и при содействии Генерального секретариата по вопросам обучения Министерства образования, Центра развития образовательной политики и Института предприятий малого бизнеса разработала специальную программу «Building Alternative Skills’ Innovative sChemes – BASIC» в рамках европейского проекта «EaSI-PROGRESS».

Комплекс запланированных мер включает выявление целевых групп, нуждающихся в обучении, определение их территориального расположения, разработку методики обучения и приятие системы мер по повышению уровня знаний и квалификации, подготовку инструментов оценки знаний, формирование схемы сертификации базовых знаний и навыков (языковая, математическая, научная и цифровая грамотность). Главная задача проекта — установить уровень 3 базовых навыков Национального норматива квалификаций, на основе которых можно создать надёжный конкурентоспособный профессиональный профиль сотрудника. В ходе реализации программы принимали участие иностранные эксперты из Ирландии и Франции.

Программа Erasmus +

Организация ОАЭД является координатором программы инновационной социальной поддержки молодых беженцев. В комплекс мер входит обучение, социальная поддержка и содействие в быстрой интеграции молодых профессионалов. В качестве партнёров программы выступили Министерство национального образования Турции, Центр развития образовательной политики Греции и немецкая образовательная организация DEKRA. Реализация программы укрепила межправительственное сотрудничество между странами-участниками. В данный момент осуществляется оценка результатов программы и определение национальной стратегии.

При поиске работы в Греции надо понимать, что возможности для успешного трудоустройства гораздо шире, чем кажутся. Важно отметить, что национальная принадлежность, возраст и уровень квалификации также не влияют на поиск работы. Как указано выше, организация по вопросам занятости населения Греции (ОАЭД) принимает все возможные попытки на внутреннем и международном уровне, чтобы повысить шансы по поиску работы населения. Теперь дело за теми, кто находится в процессе поиска работы…

«…ибо всякий просящий получает, и ищущий находит, и стучащему отворят» (Евангелие от Матфея 7 стих 8)

Сообщение Программы по обучению и трудоустройству ОАЭД появились сначала на АФИНСКИЙ КУРЬЕР.

Общеевропейская программа «Erasmus для молодых предпринимателей» стартовала в 2009 году по инициативе Еврокомиссии. Она дает возможность молодым предпринимателям учиться у успешных и более опытных предпринимателей управлению собственным бизнесом, проживающих в другой стране Европы. Опытные предприниматели, владельцы мелкого бизнеса, также могут подать заявление на приглашение нового предпринимателя из любой другой страны.

Программа может длиться до 6 месяцев в зависимости от ситуации. Она осуществляется при помощи приобретения навыков управления малым бизнесом под руководством принимающего предпринимателя. Последний также получает выгоду, сотрудничая с предпринимателем другой страны и получая информацию о перспективах бизнеса на иностранном рынке. Программа частично субсидируется Евросоюзом, а предприниматель принимающей стороны не несет экономических затрат.

В каждой стране Евросоюза существуют структуры, которые работают в качестве Службы поддержки. В Греции такой службой является Академия предпринимательства (Academy of Entrepreneurship. Chavriou 9& Praxitelous,10562, Athens ).

Для участия в программе нужно иметь готовую идею и написать бизнес-план либо иметь менее 3 лет стажа в качестве предпринимателя. А также, быть постоянным жителем Евросоюза, Албании, Армении, Боснии-Герцоговины, Молдавии, Сербии, Северной Македонии, Исландии, Черногории, Украины, Косово.

Для подачи заявления нужно подготовить свое резюме и бизнес-план и отправить их в электронной форме по адресу ERASMUS-ENTREPRENEURS.EU.

Сообщение ERASMUS ДЛЯ МОЛОДЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ появились сначала на АФИНСКИЙ КУРЬЕР.

Уж много лет нам разъясняют, что в ГРЕЦИИ – экономический кризис. С этим не поспоришь, достаточно лишь взглянуть вовнутрь себя. Но я продолжаю утверждать, что в Греции прежде всего кризис – метафизический, кризис сущностный. Кризис мировоззренческих основ того самого общества, что было выстроено в Элладе за сорок с лишним лет (1974-2017 гг.).

Министерство образования
Подтверждением является тот факт, что на протяжении уж многих лет, главным ньюсмейкером в правительстве Греции является министерство образования. Ведь ежели бы кризис был чисто экономический, то тогда главные новости и исходили от структур экономических. Однако от оных мы слышим лишь вариации на тему последних заявлений Вольфганга Шойбле, не более.
Зато министерство образования Эллады за все сии последние годы развернулось во всей красе.
Едва мы избавились от Никоса Филиса, человека, сочетавшего глубинную неприязнь к православию с каким-то болезненным прожектерством. Последняя его инициатива, об уменьшении количества гласных в новогреческом алфавите, кажется, ожгла даже Ципраса.
Однако не успел уйти Филис (в ноябре 2016), как всех потряс уж зам. министра Костас Зурарис, внезапно озаботившийся вопросом о греческих границах и объяснивший: заберут-де у нас турки некоторые острова, так морока небольшая… Впрочем, утешали…
Новый министр образования Костас Гавроглу – он поумеренней будет, посолидней. Ученый, знаете ли, родился в Константинополе.
70-летний Гавроглу действительно ученый, окончил Кембридж, специалист в области физики и истории науки вообще. Но начинает Гавроглу с введения в школах курса сексуального ликбеза.

Умеренная часть Циркуляра Гавроглу
Костас Гавроглу разослал по греческим школам циркуляр от своего имени, преследующий целью изучения в оных двух комплексов проблем:
а. гомосексуальные отношения.
б. идентификация сексуальности.
Инициатива Гавроглу вызвала изумление во всем мире! Доподлинно – ньюсмейкер! Даже на просвещенном Западе растерялись…
А русские, так те прямо спрашивают: а разберутся ли 13-летние дети в проблемах идентификации сексуальности? Не гораздо, православные!
Вон в Бельгии иль Голландии в эти проблемы погружают еще в детсаду: реально, четырехлетним что-то там внушают!
А ежели всерьез, то в Элладе нас утешают. Оказывается, в циркуляре Гавроглу как бы две части; и одна – умеренная.
Давайте поглядим, в чем умеренность (перевод – мой; Я.Т.).
1. Φυσικές αλλαγές στην εφηβεία (Физические изменения в подростковый период).
2. Τα ανθρώπινα δικαιώματα (Права человека)
3. Τα δικαιώματα των γυναικών (Права женщин).
4. Η ενδοοικογενειακή βία (Насилие в семье).
5. Η βία κατά των γυναικών (Насилие, направленное против женщин).
У читателя может возникнуть впечатление: Янис Тиктопулос неправ. Ну что тут плохого? Дети должны знать о правах человека, о правах женщин. А в семье насилие и вообще недопустимо.
У меня, однако, даже эта, умеренная часть Циркуляра Гавроглу – вызывает отторжение. Просто потому, что сие – концентрированное выражение основных принципов ЮВЕНАЛЬНОЙ ЮСТИЦИИ.
Что есть ювенальная юстиция (лат. iuvenalis – юношеский, justitia – правосудие, юстиция)? Нам разъясняют, что ювенальная юстиция – сие система мер, направленная на защиту юношества и вообще слабейших членов семьи, прежде всего женщин и детей.
«Сколько очаровательных леди бьют в тесных пределах семейных стен своих достопочтенных мужей!» (Джон Бойнтон Пристли, выдающийся английский драматург ХХ века). Да… Сказано сильно…

Вторая часть Циркуляра
Очень люблю Пристли, особенно «Опасный поворот» и «Инспектор пришел». Однако, что до ювенальной юстиции – есть собственные контраргументы.
Правы русские, кои в Думе по сути запороли самую идею ювенальной юстиции, продвигаемую г-ном Крашенинниковым. А Вам сие не странно?
Представьте, человек в подъезде грубо толкнул соседского ребенка. Безо всяческого повода… Он подлежит административной ответственности.
А теперь того же ребенка отшлепал (по делу!) родной отец! Этот отец прямиком идет на ЗОНУ!
Вот вам и все воплощение в жизнь ювенальной юстиции (об идейной подоплеке сей ювенальной юстиции еще скажу)…
Возвращаясь к Циркуляру Гавроглу.
Вторая часть его куда более подозрительна… Более того, открыто опасна!
1. Η βιολογική και κοινωνική φύλων (Биологический и социальный пол, т.е. гендер).
2. Διαλύοντας τα στερεότυπα των φύλων (Развенчание гендерных стереотипов)
3. Προσανατολισμός και ανθρωπινα δικαιώματα (Сексуальная ориентация и права человека).
4. Τα στερεότυπα των φύλων και οι διακρίσεις στην οικογένεια στην εργασία και στην κοινωνια (Гендерные противоречия и стереотипы и следующая из оных дискриминация в семье, в труде, в обществе вообще).
5. Βία με βάση το φύλο (Гендерное насилие).
6. Ομοφοβία και αγώνας εναντίον της (Гомофобия и борьба с ней).
7. Διαφυλικά άτομα στην κοινωνία και στον σχολείο (Трансгендеры в обществе и в школе).
Я хочу напомнить, речь идет о преподавании всего этого кошмара 13-летним детям.
Хотел бы обратить ваше внимание и на лживость прогрессистов. Они говорят: детям в греческих школах тяжко. Надо сократить часы на древнегреческий. Дети не в состоянии уяснить сюжеты Софокла, Пападиамантиса… А всю эту трансгендерную …ню они в состоянии уяснить?!

Пол и Гендер
Вы уж поняли, что главное во второй части Циркуляра Гавроглу, это всяческое – и подробнейшее – изучение проблемы гендера.
Что есть гендер? Даю официальную трактовку, принятую в – извините за выражение! – цивилизованном мире.
Гендер (Gender), от латинского Genus (Род) – спектр характеристик, относящихся к человеческой маскулинности (т.е мужественности) и фемининности (то бишь женственности).
И это – официальная трактовка! Поняли что-нибудь в сем бреде? Вот такая бестолковейшая дефиниция приводит к путанице; в рассуждениях – и даже реально крупных ученых – гендер неожиданно оказывается тождественен полу(!). Хотя изначально ведь гендер – пол есть жесткая контрадикторность. Противоречие чуть не абсолютное.
А ведь подобную алогичность легко преодолеть. Надо просто обратиться к опыту выдающегося сексолога Джона Манна, который еще в 1955г. дал не просто определение гендерности.
Джон Манн дал жесткую разницу между биологическим полом и гендером как совокупностью социальных функций. Блестяще!
А теперь то же самое, но попроще – сходя с уровня Джона Манна. Скажем, на уровень сомнительного биолога Яниса Тиктопулоса.
Итак, в семье родился мальчик, скажем, Джон. Во времена былинные он так бы Джоном всю жизнь и прожил; женился бы, воевал… Нынче – все Иначе!
Исполнилось Джону шестнадцать, и он решил, что ему более подходит роль женщины. И – становится женщиной! Только что рожать не может…
Да и это еще – черт с ним. В двадцать два наш Джон решает, что и женщиной ему быть некомфортно. И снова становится мужчиной! И вот так – шесть-семь раз за жизнь.
Шесть-семь раз – это не я придумал. Уже живут и доживают свой век – такие люди. Вот ведь что страшно!

Цель Крашенинникова и Гавроглу
Подводя итоги.
Пол и гендер отделить, как мне кажется, легко. «Родился ты в мужском звании, так и будь в ем!» (Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин).
То есть, ежели ты мужчина – то ты и мужчина. Если женщина – то соответственно.
Гендер означает попросту, что сам индивид – с той или иной целью – определяет свою половую принадлежность. И не навсегда! Отнюдь! Лишь на некий должный сему индивиду срок…
А вообще вторую часть Циркуляра Гавроглу анализировать шибко подробно – и не следует.
Вот вы заметили, что я вообще ничего не сказал о трангендерах? Я и сам не пойму, что это за чертовщина такая, и Вам, уважаемый читатель – вникать не советую. Дыхание будет свободнее, и чувствовать себя будете здоровее.
Просто надобно видеть главную цель всех сих – по мне – сторонников псевдопрогресса.
Прогресс – вещь объективно позитивная, и надобно его поддерживать. А вот псевдопрогресс – это и есть вся эта ювенальная юстиция!
Это и есть все это проведение бесконечных занятий по гендерности с сопляками, которым надо не всю эту ахинею изучать, а в футбол играть. И здоровье, и увлекательнейшее занятие! По себе могу судить.
Так какова же цель г-на Крашенинникова, который не успокаивается, между прочим? Он обещает, что дойдет до президента, и все же свою смету, что до ювенальной юстиции, через Думу протолкнет.
Какова ж цель Костаса Гавроглу, навязывающего греческим школьникам изучение вещей, которые даже и их родители не в состоянии понять?
А цель проста… В двух из трех реально оставшихся православных держав (Эллада, Россия, Сербия) подорвать, ежели не окончательно разрушить главное – моногамную гетеросексуальную семью. А дальше – бери нас тепленькими…

Сообщение Педагогические изыски Костаса Гавроглу появились сначала на АФИНСКИЙ КУРЬЕР.

Сообщение В России откроются еще две кафедры греческого языка появились сначала на АФИНСКИЙ КУРЬЕР.

Сообщение Программа «7 ключей» появились сначала на АФИНСКИЙ КУРЬЕР.

Сообщение Скандал вокруг обучения детей беженцев в школах Греции появились сначала на АФИНСКИЙ КУРЬЕР.